Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Berichten met de Tag ‘schuivende beroepsbeelden’

Veranderende professionaliteit in Vitaal Lent

28 november 2017 door Wietske Kuijer

De activiteiten binnen Vitaal Lent in de wijk Nijmegen-Lent moeten er aan bijdragen aan dat ouderen langer zelfredzaam zijn en langer zelfstandig thuis kunnen wonen. Inwoners, professionals, docenten, studenten en onderzoekers werken samen bij de ontwikkeling van Vitaal Lent. Wietske Kuijer-Siebelink: “Mensen moeten anders samenwerken en elkaars expertise leren kennen.”  Lees verder

De Vooruitdenkerij

9 november 2017 door Huub Schmitz

Het future center beroepsonderwijs De Vooruitdenkerij heeft een nieuwe website. De Vooruitdenkerij ondersteunt mensen en organisaties bij het ontdekken, verkennen en duiden van nieuwe ontwikkelingen om hen te helpen voorbereiden op de toekomst. De uitgangsvraag is: Hoe leiden we studenten op tot de professionals voor de samenleving van overmorgen?  Lees verder

Nieuwe kijk op beroepsbeeld verpleegkundigen en paramedici

19 april 2017 door Hilde Wierda

Op 18 april ontvingen Judith Smit, instituutsdirecteur van het Instituut voor Paramedische Studies van de HAN, en Pascalle Neijenhuis, directeur-bestuurder van WZW, Werkgeversvereniging Zorg en Welzijn, de eerste exemplaren van publicatie “Tussen beeld en werkelijkheid II. Ontwikkelingen, trends en beroepsbeelden in de paramedische en verpleegkundige zorg” uit hand van Frans de Vijlder.

Lees verder

Presentatie rapport schuivende beroepsbeelden in de gezondheidszorg

31 maart 2017 door Hilde Wierda

Verpleegkundigen en paramedici staan voor de uitdaging om in een steeds complexer zorglandschap hoogwaardige toekomstgerichte zorg te bieden – beschikbaar, betaalbaar en bereikbaar. Dit heeft consequenties voor het leren en opleiden van (toekomstig) professionals in de gezondheidszorg. Kenniscentrum Publieke Zaak onderzocht deze kwestie. Lees verder

De juiste houding voor de juiste zorg

11 juli 2016 door Wietske Kuijer

via pixabayInterprofessioneel leren en werken is niet meer weg te denken uit de gezondheidszorg(opleidingen). Maar: welke beroepshouding is nodig voor het uitvoeren van kwalitatief goede persoonsgerichte zorg? Welke invloed hebben leertrajecten gericht op interprofessioneel werken op de ontwikkeling van (de beroepshouding van) onze studenten? Hoe kan interprofessioneel leren en werken in de praktijk worden vormgegeven? En: Hoe kan het als doorlopende leerlijn in opleidingscurricula worden neergezet? Lees verder