Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Berichten met de Tag ‘webconferencing’

Uitbreiding van Videoconferencing faciliteiten op HAN campus

12 juni 2014 door Ton Ammerlaan

Er is steeds meer vraag naar Weblectures van docenten die hun verhaal integraal of in korte vorm op video vastleggen ter ondersteuning van hun onderwijs of bij de intake van internationale studenten. In elke faculteit zijn wel camera’s te vinden en worden pakketten als Microsoft Lync, Google Hangout of Skype gebruikt, en diverse service units hebben hun oplossing. Op de HAN campussen zijn 3 webconferencing en videoconferencing faciliteiten beschikbaar: de R31 Arnhem studio die gekoppeld is aan de FEM tegenpool op Laan van Scheut 10, de kleinere studio op Laan van Scheut 2 waar vooral overleg met buitenlandse partners, alumni en afstuderende studenten plaatsvindt, en sinds kort de splinternieuwe GGM studio op K33 D 1.18.

Lees verder

Hoe organiseer ik een teleseminar? Teminar

16 maart 2012 door Ton Ammerlaan

Hoe betrek je aspirant HAN studenten? Hoe onderhoud je contact met HAN alumni om ze bij te scholen? Hoe communiceer je met meerdere HAN stagairs tegelijkertijd? Hoe verbind je als Hogeschool diverse professionals en hun bedrijven met elkaar in de regio (en daarbuuiten)?  Hoe krijg je je klanten voor je Masters, cursussen, deeltijd, duaal? Het fenomeen teleseminars als marketinginstrument krijgt meer bekendheid terwijl er nog veel professionals zijn die er niets of nauwelijks iets er van af weten. Ik wil je er graag meer over vertellen omdat het een hele mooie manier is meer cliënten/publiek te krijgen.

Lees verder

Criteria voor tools/sites om in HAN onderwijs te gebruiken

16 maart 2012 door Ton Ammerlaan

Dat ligt aan je studenten populatie. Veel jongeren zijn erg behendig met ict en vinden ‘op de tast’ het juiste knopje of kabeltje. Waarom niet gebruik maken van hun kennis en nieuwsgierige houding? Jongeren inzetten op het gebied van ict kan op allerlei manieren. In de brochure ‘Gebruik de ict-leer-kracht van leerlingen’ vind je 7 algemene suggesties, waaronder:

  • Laat leerlingen digitale documenten creëren voor gebruik binnen de school. Dit kan in allerlei vormen; de één is een kei in het maken van een videomontage, weer een ander is in zijn vrije tijd aan het programmeren.
  • Laat leerlingen zoeken naar online bronnen die aansluiten bij de lesstof, bijvoorbeeld een filmpje op YouTube of een game.
  • Laat leerlingen actief meepraten over het social media beleid binnen de school en over andere ict-zaken. Ze kunnen zinvolle input leveren en afspraken die leerlingen zelf hebben opgesteld, zullen ze beter naleven dan regels van bovenaf.

Nog meer inspiratie opdoen? Download de brochure ‘Gebruik de ict-leer-kracht van leerlingen’ met verder nog een aantal praktijkvoorbeelden en tips om zelf aan de slag te gaan. Tijdens de IPON kun je op donderdagochtend ook een sessie van Frans Schouwenburg bijwonen over dit onderwerp. Nog niet voldoende? Ed Online koos 100 websites/tools die ze nuttig vonden op bsis van de volgende criteria:

a) Functionality (i.e. did it work?)
b) Ease of use
c) Applications in education (could a teacher actually use it for something?)
d) Compatibility with popular educational technology and digital teaching materials

Lees verder

Weblectures opnamen Presentations2go

11 november 2011 door Ton Ammerlaan

Afstandsonderwijs zonder audio-visuele hulpmiddelen werkt niet meer: de tekst-generatie van studenten wordt snelopgevolgd door de multimediale student die met internet opgroeide. Om de studenten te blijven boeien is audio-video ondersteuning nodig. Diverse intiatieven in video ondersteuning worden aangeprezen door didactici in de 21st centrury skills beweging https://thepartnershipfor21stcenturyskills238.eduvision.tv/default.aspx 

Werken deze nu? Ja zeggen onderzoekers bij de RUG. En zijn er nog meer opties om je verhaal multimediaal te publiceren? Die vind je ook bij SURF www.weblectures.nl maar is dat nuttig volgens onderzoekers?

Lees verder

HAN project: video in Onderwijs II

11 november 2011 door Ton Ammerlaan

Han Medewerker die het initieert en contactpersoon is Esther van der Linde

 Opdrachtgever (Faculteit/afdeling/persoon) STIB

Aanleiding videoproject

Al jaren ontvangen we geluiden van docenten die om goede voorzieningen voor video vragen. De behoefte om digitale video in te zetten is groot. In het eerste project zijn pilots uitgevoerd. Op basis van oa deze pilots hebben we beleidskeuzes en een plan van aanpak geformuleerd voor een vervolgproject om de dienstverlening die nodig is om het gebruik van video in het onderwijs voor docenten en studenten laagdrempelig te maken. Kern van het project is het mogelijk maken van opnames van colleges en en vooral kennisclips met presentations2go, daarnaast is er ook aandacht voor videobewijs en de opslag van videomateriaal.

Doel: het effectief gebruik van video in het HAN onderwijs laagdrempelig maken voor docenten en studenten

Lees verder