Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Alle berichten over ‘Leraar Scheikunde’

Presentaties minor Omgevingsgericht ProjectOnderwijs: Onderzoek, Ontwerpen en Toepassen en Technologie met gebruik van 21th skills: maandag 4 juni a.s.

5 juni 2018 door Jacques de Goede

A.s maandag, 4 juni, zijn de eindpresentaties van de HAN-minor Omgevingsgericht ProjectOnderwijs. In het kader van de minor hebben twee Windesheim-studenten, lerarenopleiding wiskunde, diverse trainingen en workshops gehad, bedrijfsbezoeken gedaan, projecten geschreven en begeleid, en lopen ze stage op een Technasium/Bèta Challenge-school , het Emelwerda College te Emmeloord en het Johannes Fontanus College in Barneveld.
Uiteindelijk levert hen dit het certificaat docent O&O.
De minor is ontwikkeld in samenwerking met de stichting Technasium, Béta Challenge Consortium, ROC Rijn Ijssel en HAN IPO.

Tijdens deze ochtend worden de bezoekers meegenomen in de ontdekkingsreis van Hester en Myrthe met behulp van Onderzoek, Ontwerpen, Technologie en Toepassen op allerlei gebieden. Ze krijgen daardoor een beeld van het technasium-/bèta challenge onderwijs, een rondleiding door de technasiumwerkruimte van het JFC, en tijd om elkaar en anderen te ontmoeten en te netwerken. Lees verder

Minor Indonesië

11 mei 2018 door merelschouten

Merel Schouten, derdejaarsstudent lerarenopleiding wiskunde

Universiteit
In de studentenstad Yogyakarta studeer ik aan Sanata Dharma University. Ik heb gekozen voor de vakken English Prose, Poetry, Public Speaking en Sociolinguistics. Vooral de laatste is een aanrader, want hier leer je hoe talen zich ontwikkelen binnen een gemeenschap en waarom mensen soms variëren tussen de talen of dialecten die ze gebruiken. Het past goed bij Indonesië, aangezien hier wel 747 talen worden gesproken! English Prose en Poetry zijn ook interessant als je van literatuur houdt, maar Public Speaking zou ik niet een tweede keer kiezen. Iedere les presentaties aanhoren van mensen die zo zenuwachtig zijn alsof we weer in de brugklas zitten, is niet helemaal mijn ding. Bij de helft van mijn vakken ben ik de enige westerling, waar sommige klasgenoten soms wel zenuwachtig van worden. Wanneer we elkaar peerfeedback moeten geven, werkt het grootste deel liever niet met mij samen, omdat ze de indruk hebben dat ik als Europeaan het allemaal veel te goed weet (dat ik wiskunde studeer en niet Engels zoals zij, verandert daar helaas niets aan). Anderen vinden het juist een eer als ze met mij in een groepje zitten en zijn erg nieuwsgierig naar Nederland, dus dat is leuk! Lees verder

Tevreden met je toets?

19 april 2018 door Hilde Damen

Een tentamen, een schriftelijke overhoring of een mondeling. Deze dingen kende je waarschijnlijk al van de middelbare school.Ook op het ILS krijgen alle studenten weer te maken met toetsing. Presentaties, verslagen en tentamens, als student ontkom je er gewoon niet aan. Wel kun je jezelf afvragen wat je vindt van de manier waarop er nu wordt getoetst. Zou toetsing verbeterd kunnen worden? En zo ja, hoe dan?

12 april hebben meer dan 270 mensen van de HAN hierover nagedacht. Docenten, trainers, onderzoekers en een aantal studenten kwamen bijeen om ideeën uit te wisselen en om inspiratie op te doen. De HAN Toetsconferentie was een groot succes. Een van de workshops ‘Student alspartner’ bracht veel vragen met zich mee. Zou het echt mogelijk zijn studenten elkaars tentamen te laten nakijken? En kun je toetsing eigenlijk wel voldoende veranderen onder de huidige regels?
Allemaal vragen waar misschien niet direct een antwoord op is, maar het is het zeker waard om er eens over na te denken. Vind jij dat de toetsing moet veranderen? Of ben jij eigenlijk wel tevreden met hoe de dingen nu gaan?

Eind mei organiseert de HAN opnieuw een conferentie waar er weer de gelegenheid is om workshops te volgen. Geïnteresseerd? Klik op deze link om er meer over te weten te komen!