Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Alle berichten over ‘Leraar Nederlands’

HANgen Art, een uniek kunstproject op de Open Dag

8 januari 2018 door Inge Leuverink

Door Inge Leuverink, docent Pedagogiek en Onderwijskunde aan de PABO Nijmegen, dit jaar afstuderend aan ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten, opleiding Fine Arts and Design in Education (FADE). In het kader van mijn studie onderzoek ik de mogelijkheden van art based education en participatory art binnen onderwijs.

Zaterdag 13 januari van 10.00 tot 14.00, op de Open Dag van de HAN, zal in het I/O gebouw de afronding van het HANgen Art Project plaatsvinden. Een groep van van docenten, studenten en medewerkers van de HAN hebben de afgelopen maanden samen een hangend kunstwerk ontworpen. Ze hebben zich verdiept in de grenzen tussen kunst en decoratie, geëxperimenteerd met materiaal en hun persoonlijke beeldende vaardigheden vergroot. Het ontwerp zal op de Open Dag worden uitgevoerd, waarbij het publiek nadrukkelijk uitgenodigd wordt om deel te nemen. Het thema van het kunstwerk is duurzaamheid, het ‘groene DNA’ van de HAN wordt verbeeld in een weefsel van honderden plastic flesjes. Lees verder

Wat een ochtend

4 januari 2018 door yaelbelder

Yael Belder, derdejaarsstudent lerarenopleiding Nederlands deeltijd

Het is vrijdagochtend, half negen. Weer een vrijdagochtend, weer een lange dag waarop je het weekend al kan ruiken, bijna kan aanraken zelfs en alleen deze dag nog moet uitzitten. En wat duurt die dag dan lang, als je de tijd alleen maar aan het uitzitten bent. Maar toch is dat wat je doet, elke week weer, jezelf door die vrijdag heen worstelen met al het gegaap, gehang en de nodige energydrink die daarbij komt kijken. En het ergste is, vrijdagochtend heb je Nederlands.
Nederlands heb je helemaal niet nodig, op de middelbare school haalde je altijd achten en negens en dat was op Havoniveau. Nu doe je een Mbo-opleiding en wordt er alleen maar herhaald wat je al tot in den treure gehad hebt. En de docente snapt dat niet… Lees verder

Naamwoordelijk gezegde uitleggen met drama

24 oktober 2017 door Miranda Gerbracht

Miranda Gerbracht, derdejaars deeltijdstudent lerarenopleiding Nederlands

Beeld eens uit: ‘ik zwem’. Dat is in de praktijk niet moeilijk: maak zwembewegingen met je armen en een kind kan de was doen. Maar probeer eens: ‘ik ben zwemmer’. Dat is lastiger. Iets uitbeelden past veel makkelijker bij een werkwoordelijk gezegde dat aangeeft dat er iets gebeurt. Toen de uitleg van het naamwoordelijk gezegde op de planning stond voor mijn twee havoklas van 23 leerlingen, lag mijn experiment klaar. Lees verder