Tweede jaar Civiele Techniek, Course 7. Na een half jaar stage te hebben gelopen, mag ik er nu weer aan beginnen. Het werken in projectteams met je klasgenoten aan een project. Het project tijdens deze nieuwe Course is het ontwerpen van een schutsluis met haven.
Bij de aftrap van de Course zijn de nieuwe projectgroepen ingedeeld. Het is dan toch wel weer even wennen, wie wie is en wat ze allemaal doen. Je moet elkaar goed leren kennen, want je moet elkaar straks kunnen aanvullen. Dat is wel belangrijk bij zo’n project: samenwerking.
Van Plan van Aanpak tot een Definitief Ontwerp
Gelukkig ging het bij ons perfect en onze eerste opdracht hadden we dan ook snel en goed afgemaakt: het opstellen van een Plan van Aanpak (PvA). De naam zegt het al. Je beschrijft in dit document hoe je als projectteam het project gaat aanpakken. Wanneer ga je wat doen? Hoe test je dit op kwaliteit? Hoe ga je ervoor zorgen dat alles gereed gemaakt gaat worden, en wie is de verantwoordelijke voor de opdracht. In het echt moet je dit ook allemaal beschrijven. Je moet aan de opdrachtgever laten zien hoe je te werk gaat tijdens het project.
De volgende opdracht was het opstellen van een Programma van Eisen (PvE). In zo’n Programma van Eisen (en wederom de naam zegt het al) staan allerlei randvoorwaarden en uitgangspunten met hun eisen opgeschreven. Zo’n Programma van Eisen is belangrijk voor het ontwerp. Je stelt eisen op aan je ontwerp. Aan de hand van dit programma kun je verschillende ontwerpen maken, je maakt alternatieven, voorontwerpen (VO). Uit deze ontwerpen kies je aan de hand van een keuzematrix wat jou definitief ontwerp (DO) gaat worden. Zo’n keuzebepaling legt duidelijk uit waarvoor je voor iets gekozen hebt. In ons geval moeten wij bijvoorbeeld kiezen wat voor deuren wij plaatsen in onze sluis. Wij hebben dan vier tekeningen gemaakt voor verschillende deuren: punt-, draai-, hef- en roldeuren. Het definitief ontwerp sluit aan op vrijwel alle eisen die je hebt gesteld.
Op VO-niveau tekenen is alles eigenlijk nog vrij globaal. Zodra je een DO klaar hebt liggen, kan je gaan beginnen met het uitwerken van alle details. Kun je berekeningen gaan doen. In onze Course moeten wij berekeningen gaan doen aan de schutsluis. Hoe groot is de waterkracht op de deuren van de sluis? Hoe zorg ik ervoor dat een schip van 135 meter lang door de sluis heen kan?
Managementgame
Vorige stukje ging over de competenties Waterbouwkunde en Constructie. Er zit ook een stuk Organisatie tussen. Dit doen we doormiddel van een game: het managementgame. Elk projectgroep speelt een aannemer. Van de docenten hebben wij de mogelijkheid om ons voor vier werken in te schrijven. Hiervoor dienen we een begroting te maken voor het werk waar we voor inschrijven. Als aannemer (wij dus) krijgen we een bestek. Een bestek is een groot document waarin het gehele project staat wat er gedaan moet worden, welke materialen, hoeveelheden etc. Het enige wat een aannemer moet doen is een prijsje aan deze werkzaamheden hangen. En dat prijsje moet zodanig laag zijn dat je het werk kan aannemen! Een super uitdaging, vooral omdat onze klas 8 projectgroepen telt. Een echte game tussen de projectgroepen.
In mijn volgende blog ga ik me weer eens verdiepen in het schrijven van een stukje over mijn sport. Hoe gaat het straks in combinatie met school als het seizoen begint? En wat vinden mijn groepsgenoten ervan hoe ik sport en school aanpak? Lees het de volgende keer!
Artikel geschreven door Robin van Dijk.
2e jaars student Civiele Techniek (Stagair GMB en Movares).
Combineert school met intensief sporten.
