Zorg één van de HAN-speerpunten!

HAN algemeen, HAN werkconferentie 3 november 2011, Onderzoek en Onderwijs, Profilering, Relatie met werkveld, Zorg en Revalidatie 2 Reacties »

Naar aanleiding van de conferentie HAN op weg naar University of Applied Sciences van 3 november 2011 spreekt Alexander Vijghen (Vicevoorzitter Faculteitsraad Faculteit Economie en Managment en student Facility Management bij de HAN) zijn verbazing uit dat de zorg niet tot een topsector (in Gelderland) behoort. Hij meent dat het goed zou zijn als de sector Zorg topprioriteit van de HAN zou worden. Gelukkig kan ik Alexander geruststellen: Zorg is inderdaad één van de speerpunten van de HAN!

Niet alleen beschikt de HAN over een omvangrijke Faculteit Gezondheid, Gedrag en Maatschappij (GGM), maar ook bestaat er een buitengewoon plezierige en nauwe samenwerking met de zorgaanbieders in onze regio.

Lees verder »

Onderzoek doen is meer dan een kunstje aanleren

Onderzoek en Onderwijs, Zorg en Revalidatie Geen reacties »

Bert de Swart is lector Neurorevalidatie bij de HAN. Hij begeleidt praktijkonderzoek van bachelorstudenten, vooral die van de opleidingen ergotherapie, logopedie en fysiotherapie. De Swart is ook verbonden aan het UMC St Radboud en heeft daarmee een uitstekende uitvalsbasis om wetenschappelijk onderzoek te verbinden aan de beroepspraktijk.

“Toegepast onderzoek maakt de vertaalslag van wetenschappelijke vondsten naar de praktijk. Laat ik dat schetsen aan de hand van een concreet voorbeeld uit het vakgebied van de Logopedie. Dankzij wetenschappelijk onderzoek kunnen we tegenwoordig verschillende spraakstoornissen veel beter onderscheiden. Afwijkingen die vroeger – oneerbiedig gezegd – op één grote hoop werden geveegd, blijken een diversiteit aan achterliggende oorzaken te hebben. Ieder met een eigen specifieke aanpak.

Het UMC St Radboud en het UMC Utrecht ontrafelden de diverse stoornissen; voor de vertaling van de wetenschappelijke uitkomsten naar de praktijk benaderden ze de HAN. Het doel: het ontwikkelen, valideren en normeren van een gestandardiseerd diagnostisch instrument voor de beroepspraktijk. We maken daarvoor gebruik van een articulatietest, het Computer Articulatie Instrument. De CAI wordt bij 1120 kinderen in de leeftijdscategorie van twee tot zeven jaar afgenomen.

Bachelorstudenten van de HAN en andere hogescholen helpen om de data te verzamelen voor het valideren en normeren van de CAI, maar beantwoorden ook een eigen onderzoeksvraag waarop zij afstuderen. De studenten krijgen vanuit het projectteam de nodige ondersteuning om het onderzoek in zijn geheel te dienen én om hun subonderzoek handen en voeten te geven. Natuurlijk kun je jonge mensen ‘gewoon op pad sturen’ om gegevens te vergaren, maar daar leer je niets van: dan pas je alleen een kunstje toe. Het lectoraat investeert in de studenten om ‘onderzoek doen of daaraan bijdragen’ een vaste plek in hun (toekomstige) wereld te geven.

Lees verder »

Workshop: In de praktijk en voor de praktijk

HAN Werkconferentie 6 april, Onderzoek en Onderwijs, Zorg en Revalidatie Geen reacties »

Minor vaktherapeut in de GGZ
Silka Uhlig

Studenten van de minor Vaktherapeut in de GGZ presenteren in deze practice de resultaten van hun onderzoeksproject.

Een semester lang hebben studenten in een projectgroep gewerkt aan een evidence-based behandelproduct in opdracht van de praktijk. Het behandelproduct is een beschrijving van een bestaand of nieuw ontwikkeld behandelaanbod in de GGZ. Studenten verzamelen hun data door middel van observatie, interviews met cliënten, vaktherapeuten en andere behandelaren, en research in verschillende databases. De resultaten worden gepresenteerd aan de opdrachtgever: de zorgmanager en het behandelteam. – En vandaag ook aan u!

Workshop: Bacheloronderzoek als competentie binnen Verpleegkunde

HAN Werkconferentie 6 april, Onderzoek en Onderwijs, Zorg en Revalidatie Geen reacties »

Marian Adriaansen

Tijdens deze workshop vertelt  Marian Adriaansen (lector Langdurige Zorg) hoe de competentie Onderzoek een plek heeft gekregen binnen de opleiding Verpleegkunde. Vervolgens geven twee studenten een presentatie van hun afstudeeronderzoek als illustratie van het te bereiken niveau.

Het programma ziet er als volgt uit:

Inleiding

  • De plaats van afstudeeronderzoeken in het hbo-competentieprofiel
  • Afstudeeronderzoeken onder verantwoordelijkheid van lectoraten
  • Eisen aan de opdracht zelf
  • Voorwaarden voor succes

 Presentatie afstudeeronderzoek door 2 studenten HBOV, Sarah Risakotta en Gunda Lamers

 Discussie met aanwezigen