HAN

Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Berichten met de Tag ‘samenwerken’

Praktijkleerhuis, van droom naar werkelijkheid

5 november 2015 door Vissers Christel

Christel Vissers (praktijkbureau) en Mariëtte Geenen (docent) zijn medewerkers bij Opleidingskunde.

PraktijkleerhuisStel, je bent vanuit de opleiding bezig met een stage-opdracht en je wilt sparren met een paar (oud-)studenten. Je loopt het praktijkleerhuis binnen, kijkt wie er zijn, en raakt in gesprek over je vraag.

Stel, je zoekt een ontwikkelaar die op korte termijn een training klantvriendelijkheid up-to-date kan maken voor de organisatie waar je werkt. Je maakt een afspraak in het Praktijkleerhuis van Opleidingskunde en je bespreekt de mogelijkheden. Ook ontmoet je enthousiaste studenten die meer willen weten over de opdracht en een docent die aangeeft mogelijkheden te zien om de opdracht met een groep studenten op te pakken.

Stel, professionals, studenten en docenten ontmoeten elkaar in het Praktijkleerhuis van Opleidingskunde. Kennis en kunde opdoen en delen, een nauwe samenwerking creëren tussen werkveld en opleiding, wederkerig leren, hoe mooi zou het zijn als het bovenstaande realiteit wordt? Het team van Opleidingskunde droomt hiervan! Maar hoe zien we dat dan concreet voor ons? Waarom willen we dit eigenlijk en wat hebben we nodig om het Praktijkleerhuis daadwerkelijk vorm te geven?

Lees verder

Share

Woekeren met talent en goed boeren

27 maart 2015 door Ingrid Knuvelder

CVNN trainingIngrid Knuvelder en Danielle Dijkman zijn vierdejaars voltijdstudenten Opleidingskunde.

Afgelopen periode hebben wij voor de OWE Trainen 3 een training mogen verzorgen bij rij-opleider CVNN in Zwolle. Deze training was bedoeld als deel van de verplichte bijscholing ‘herkennen en begeleiden van leerlingen’ voor rijinstructeurs (auto).

Lees verder

Share

Docenten in Londen deel 5, laatste deel

31 januari 2013 door Petra Peeters

Petra Peeters is docent bij Opleidingskunde

 

Onze laatste uurtjes in London hebben we heel anders ingevuld dan vooraf voorzien. Geen museum, niet shoppen, geen wandeling in de zon, geen souvenirs (sorry huisgenoten & collega’s). Wel: ingestapt in de International Think Tank van het Learning & Performance Institute. De groep is nog pril en dat biedt de mogelijkheid haar richting mede te beïnvloeden. Het gezelschap is bijzonder interessant: leerprofessionals uit Engeland, Noorwegen, Ierland, USA, Zuid Afrika, Turkije, Nederland, de Arabische Emiraten en nog meer. Het gesprek van vandaag is met welke topics aan de slag te gaan en hoe dan. We komen tot een werkprocedure en Petra P. krijgt de opdracht die samen met Olaug uit Noorwegen uit te werken. Het meest interessant zijn alle contacten die we opdoen: Lees verder

Share

Jaar 3, periode 2

20 november 2012 door Jeroen Nagtegaal

Jeroen is derdejaars student Opleidingskunde deeltijd

Het is al weer een tijd geleden dat ik iets heb geschreven. Het wordt dus weer tijd om iets van me te laten horen.

Rust in de eerste periode

Inmiddels ben ik al weer begonnen aan het derde jaar. De eerste twee jaar zijn best pittige jaren geweest. Het eerste jaar om weer te wennen aan het leren en naar school gaan. Het tweede jaar om toch een duidelijke planning te maken en vooral om die vol te houden. Studeren naast een fulltime baan, gezin en vrijwilligerswerk is best pittig. Het vraagt veel improviseringsvermogen. Het derde jaar daarentegen leek erg makkelijk te gaan. Geen groepswerk meer, dus ook geen druk vanuit de groep om bepaalde dingen af te hebben op de afgesproken tijden. Heerlijk, ontspannen, werken in mijn eigen tempo. Dat ging eigenlijk heel goed. Ineens had ik ook weer tijd om thuis dingen te doen. Er lag nog redelijk wat kluswerk te wachten, een beetje helpen in de huishouding, weer naar activiteiten van de kids en af en toe lekker muziek luisteren. Kortom: ontspanning. Ja echt, ontspanning met een HBO studie.

Druk

Ja, die ontspanning was heerlijk. Om mij heen hoorde ik van klasgenoten dat ze het allemaal zo zwaar vonden. Het was zo’n vreselijk drukke periode. Diverse klasgenoten hebben zich deze periode voor bepaalde vakken uitgeschreven, zodat ze hun aandacht op de andere vakken konden richten. Ach, dat had ik allemaal niet nodig. Althans dat dacht ik. Toen ik er achter kwam wat een werk het is om een kwalificatieprofiel, opleidingsschets en een proeve van bekwaamheid te maken schrok ik toch wel iets. Dit was namelijk wat ik iedere keer voor me uit geschoven had. Ik had niet helemaal door hoe ik dat het beste aan kon pakken, dus dat kwam wel.

Lees verder

Share