Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Alle berichten over ‘Leraar zijn’

Back to the future…

21 november 2017 door Claudia Recon

Claudia Ceron, vierdejaarsstudente lerarenopleiding Omgangskunde aan de Fontys in Tilburg

De jeugd heeft de toekomst
Mijn naam is Claudia Ceron en ik ben 4e jaars student docent Omgangskunde aan de Fontys in Tilburg. Naast het doen van actie onderzoek betekent dat dit jaar ook het volgen van een minor. In plaats van de makkelijke weg te kiezen en in Tilburg te blijven, heb ik na een hele zoektocht uiteindelijk gekozen voor de minor ‘de betekenisvolle leraar’ op de HAN in Nijmegen. Als toekomstig docent Omgangskunde wil ik namelijk mijn leerlingen ondersteunen in de zoektocht naar betekenis kunnen geven aan hun persoonlijke en werkende leven. Zij hebben en zijn uiteindelijk de toekomst. Lees verder

Meester Bart laat de mens achter de docent zien

12 oktober 2017 door Hilde Damen

Hilde Damen, derdejaarsstudente lerarenopleiding Nederlands

Gisteren, woensdagavond 11 oktober, was het dan eindelijk zover! Meester Bart kwam een Collegetour doen op het ILS. Wie is Meester Bart, zeg je? Meester Bart is een docent Engels op de Open Scholengemeenschap Bijlmer in Amsterdam. Maar dat niet alleen, Meester Bart is Meester Bart. Die man van Facebook en Twitter en zijn columns in de Trouw, waar hij uitspraken van zijn leerlingen deelt en schrijft en over zijn visie op het onderwijs.
Ja, meester Bart is al bijna een bekende Nederlander. En dat was eigenlijk de reden dat ik gisteravond op het ILS was. Gewoon om eens te zien of die Bart nou net zo inspirerend is in het echt als in zijn verhalen. Lees verder

HANgen in het I/O gebouw…er borrelt en bruist wat….

7 oktober 2017 door Inge Leuverink

Inge Leuverink, docent Pedagogiek en Onderwijskunde. Dit jaar afstuderend aan ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten, opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving

Leren vindt binnen de faculteit Educatie op allerlei manieren plaats. Binnen lessen, in stages, in diverse contexten en met verschillende middelen plaats. Dat is iets waar ik als docent pedagogiek en onderwijskunde aan de HAN Pabo altijd al in geïnteresseerd ben. Ik ben altijd op zoek naar frisse en vernieuwende vormen van educatie.
Gedurende mijn opleiding tot docent Beeldende Kunst en Vormgeving heb ik gemerkt dat de werkwijze op een kunstopleiding ook voor ons van waarde kan zijn. Ik heb ervaren dat het beeldend proces veel meer oplevert dan alleen een kunstwerk. Deze processen hebben een vormend karakter; ze bevorderen het creatief denken, leren je om te gaan met frustraties, verbreden je blik op de wereld. Bij Educatie leiden we mensen op tot ‘onderwijskunstenaars’, bij wie we deze kwaliteiten ook graag terug zien. Het vraagt om een vorm van “art based education”, een vorm van leren waarbij artistieke vaardigheden, processen en vaardigheden functioneren als middel om een bredere vorm van subjectief leren aan te jagen.
Ik heb de kans gekregen vanuit deze gedachte met aan de slag te gaan met het project “HANgen”. De kern van dit project is geïnspireerd door community of participartory art, waarbij een gemeenschap van mensen gezamenlijk aan een kunstwerk bijdragen. In ons geval bestaat die groep uit studenten, docenten en medewerkers uit diverse opleidingen van de HAN, die allen gebruik maken van het I/O gebouw. Zij vormen een creatieve en kunstzinnige denktank die na gaat denken over een ontwerp, een denkmodel, voor een hangend kunstwerk in het I/O gebouw. Het ontwerp gaat op de Open Dag in januari uitgevoerd worden met behulp van ieder die zich verbonden voelt met de HAN.
Dat kan een bezoeker zijn, maar ook jij , als student, docent of medewerker, bent van harte welkom! Even verbonden in een moment van creëren van schoonheid, je persoonlijke stempel drukken op een werk dat in de openbare ruimte komt te hangen.

Vind je het project HANgen interessant? Volg dan het verloop van mijn project op mijn blog:http://blog.han.nl/leraarworden/category/hangen-art-project/