Zoeken | Site-navigatie | Extra onderdelen (sidebar)

Alle berichten over ‘Deeltijd’

Lest we forget…

25 oktober 2017 door Inge Everstijn-Veldhuizen

Inge Everstijn-Veldhuizen, tweedejaarsstudente lerarenopleiding Engels

Mijn naam is Inge Everstijn-Veldhuizen en ik zit in het tweede jaar van de lerarenopleiding Engels Deeltijd op de HAN in Nijmegen. Ik ben aan deze opleiding begonnen als cadeautje voor mezelf. Mijn zonen, inmiddels 20 en 18, beide met een ASS-diagnose lijken op punt te staan zelfstandig verder te gaan en ja, wat moet je dan als moeder en ervaringsdeskundige? Ik besloot mijn passie, Engelse taal, cultuur en literatuur, te combineren met deze ervaring en dus de deeltijdopleiding Engels te volgen. Na een succesvol eerste jaar heb ik nu mijn baan opgegeven om mij volledig op mijn studie, minor en stage te storten. Dit laatste pakt wat zwaarder uit met twee avonden tot laat colleges en dan nog één uur reistijd naar huis, maar dat mag de pret zeker niet drukken. Lees verder

HANgen ART Project; de kop is er af..

8 oktober 2017 door Inge Leuverink

Inge Leuverink, docent Pedagogiek en Onderwijskunde. Dit jaar afstuderend aan ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten, opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving. In het kader van mijn afstuderen onderzoek ik de mogelijkheden van art based education en participatory art.  Een onderdeel daarvan is het  project “HANgen” . Met een groep gebruikers van het I/O gebouw (docenten, medewerkers, studenten) als creatieve denktank, werken we aan een ontwerp voor een hangend kunstobject voor ons gebouw.

Wat onwennig zo’n eerste keer als nieuwe groep. Je moet aan elkaar wennen, verschillende rollen, leeftijden opleidingen. Maar we zitten er met hetzelfde doel; het ontwerpen van een hangend kunstobject voor het I/O gebouw. We zijn op Whatsapp in elk geval al wel een groep. In de zomervakantie hebben we elkaar foto’s geappt van hangende dingen. Dat leverde onder meer een hangmat, vlaggenlijnen, een lamp, groepjes jongeren een Christusbeeld en véél kunst op. Het laat zien dat aan een begrip als ‘hangen’ zowel universele als heel persoonlijke betekenissen worden toegekend.
De groep kan zich even settelen tijdens de inleiding over de opzet van het project (zie ook ) en community art. Dan wordt het tijd om zelf aan de slag te gaan. We tekenen portretten van elkaar, waarbij met de niet- tekenhand getekend wordt en anderen verder werken aan jouw tekening. Hoe is het als er ingegrepen wordt in jouw werk? Hoe is het als het resultaat door het gebruik van je “verkeerde” hand imperfect is? Iets om over na te denken, vragen die de komende maanden wellicht terugkeren.

In subgroepen oriënteren we ons op het thema HANGen; welke betekenis heeft het? Welke vorm hoort erbij? Welk materiaal heeft kwaliteiten die dit tot uitdrukking kan brengen? Het resultaat is gevarieerd, al in dit beginstadium blijkt dit een veelbelovende denktank!

Tot slot werken we in stilte samen aan activiteit geïnspireerd op sumi-e. Met inkt en een Japanse penseel maken we op een groot vel een lijntekening.

Achteraf laten mensen weten het een waardevolle bijeenkomst te vinden. Voor mij als begeleider was het een bevestiging dat er creatieve energie ontstaat als mensen uitgedaagd worden een nieuw gebied te verkennen.

 

 

 

 

De lerarenopleiding in deeltijd

12 mei 2017 door Milena van Wijk

Door: Milena van Wijk. Opleiding: lerarenopleiding Nederlands – voltijd

Dit artikel is geschreven voor de STUD. De STUD. wordt gemaakt door de tweedejaars voltijd studenten van de lerarenopleiding Nederlands. Het blad verschijnt vier keer per jaar. Dit artikel heb ik geschreven voor het derde nummer van het schooljaar 2016-2017. Het thema van dit nummer is ‘(eigen)wijs’. Vandaar dat ik een artikel heb geschreven over studenten die hun studie net wat anders invullen dan de traditionele voltijd student. De STUD. is te vinden in het gebouw van het ILS: in de mediatheek, de kantine en op tafels en stoelen! 

Voltijdstudenten werken bijna allemaal naast hun studie. We koken en serveren in restaurants, we scannen producten aan de lopende band, tillen zware dozen en kratten, maken hotelkamers schoon en lachen vriendelijk achter de toonbank. Wij investeren vier jaar in onze opleiding. Maar wat nu, als je vanaf jaar één je geld kan verdienen voor de klas? De deeltijdstudenten van het ILS werken in het onderwijs en volgen colleges op de HAN.

Carrièreswitch
Bahtiyar studeert aan de lerarenopleiding Engels. Hij heeft voor de deeltijdopleiding gekozen omdat hij wilde blijven werken. ‘Na een half jaar kreeg ik een baan in een aantal vmbo-t-klassen in Culemborg, waar ik twee jaar heb gewerkt.’ Matthias studeert als native speaker aan de lerarenopleiding Duits. Na een aantal jaar huisvader te zijn geweest, wilde hij zich omscholen. ‘Bij de HAN kan ik als native speaker een versnelde opleiding volgen. In het eerste jaar moest ik iedere dinsdag- en donderdagavond en in het tweede jaar iedere dinsdagavond naar de HAN toe.’

Studeren met gezin
Myrna studeert aan de lerarenopleiding Nederlands. Tijdens haar eerste studiejaar was ze zwanger. ‘Ik ben toen meteen naar mijn slb’er gegaan met de mededeling dat ik zwanger was en zij vertelde mij dat dit niet vreemd is voor deeltijdstudenten.’ Volgens Myrna is het grote voordeel van studeren in deeltijd dat je niet snel problemen krijgt met studievertraging en aanwezigheidsplichten. Na haar zwangerschapsverlof kon zij alsnog haar tentamens maken. Carol, studente Duits: ‘Ik raad aan om de studie af te stemmen met je partner, je familie en je omgeving. De studie vraagt veel van je maar met de juiste steun lukt het wel. Als je het echt wil, is het mogelijk.’

Fulltime werken
Hosni, student economie, besloot na zijn baan bij defensie dat hij het onderwijs in wilde. Hij vertelt dat het volgen van een deeltijdstudie zwaar is. ‘Ik werk fulltime van maandag tot vrijdag en ik besteed de avonden aan mijn studie. Mijn vrouw moet door mijn studie veel taken in het huishouden op zich nemen. Zij snapt dat ik hier minder tijd voor heb en ze steunt mij ontzettend.’ Hosni en zijn vrouw hebben een kind op komst: ‘Gelukkig zit ik in de eindfase van mijn studie. Als ons kind geboren wordt hoef ik alleen nog mijn afstudeeronderzoek te doen. Ik denk dat dit mij wel gaat lukken, ondanks dat ik waarschijnlijk weinig slaap zal krijgen.’

Eigenwijs
Deze deeltijdstudenten laten zien dat het nooit te laat is om eigenwijs te zijn. Zij scholen zich op latere leeftijd met passie en doorzettingsvermogen om. Myrna omschrijft haar studiegenoten als volgt: ‘Mensen die niet op hun mondje gevallen zijn en tegen een stootje kunnen, maar ook een zachte en zorgzame kant hebben.’