Wat verwachten docenten, studenten en het werkveld van het HAN Digitaal Portfolio (HAN-DPF)?
Hoe zou het HAN-DPF er in de toekomst uit moeten zien? Met deze vragen heeft een kleine groep van docenten, beheerders, medewerkers, leverancier en een student zich bezig gehouden tijdens een brainstormsessie over de toekomst van het digitaal portfolio binnen de HAN. Het doel van deze brainstormsessie was om zowel de HAN als de leverancier van het HAN-DPF (Computron) handvatten te geven voor de (onderwijskundige) doorontwikkeling van het HAN-DPF. Ondanks het relatief kleine vertegenwoordiging waren meerdere rollen vertegenwoordigd en konden de vragen vanuit verschillende perspectieven bekeken worden.
Berichten met de Tag ‘eportfolio’
Brainstormen over de toekomst van het HAN Digitaal Portfolio
3 april 2012 door Frank ThussGaat het bedrijfs- ePortfolio een boost geven aan ePortfolio binnen het hoger onderwijs? (#nepc11)
8 december 2011 door Frank ThussGisteren (7 december) waren collega Marion Keiren en ik te gast op het Nationale ePortfolio Congres 2011 in Den Bosch. Deze conferentie werd georganiseerd door STePS (Stichting ePortfolio Support), en had als belangrijkste doelgroep managers (HRM / HRD)uit het bedrijfsleven en overheid. Het motto van de conferentie was “niemand de deur uit zonder ePortfolio!”; verschillende sprekers gingen in op het belang van het ePortfolio als instrument voor een leven lang leren en employability, elk vanuit hun eigen focus. Zo ging professor Ton Wilthagen(tevens bestuurslid StePS) in zijn keynote o.a. in op de onvoorspelbaarheid van de
arbeidsmarkt, en het ePortfolio als ideale ‘matchmaker’ tussen werknemer en werkaanbod. De presentatie van burgemeester Jetty Eugster (Schijndel) was een mooi voorbeeld van ‘storytelling’: zij vertelde over hoe het maken van een ePortfolio haar had geholpen in een loopbaantraject. De HAN gaf zelf ook nog een presentatie, Marion vertelde samen met Rudi Clause (Hogeschool Avans) over de ruime implementatie-ervaringen van de HAN en Avans. De conferentie werd goed bezocht met ruim 300 bezoekers; naar mijn idee zaten de verschillende presentaties en workshops dan ook vol. Na deze goedgeorganiseerde dag trek ik de volgende conclusies:
- Het bedrijfsleven ziet het ePortfolio vooral als een ‘showcase’ van de werknemer, die de werknemer kan gebruiken als een persoonlijk en onafhankelijk instrument voor arbeidsmobiliteit en een Leven Lang Leren. Veel ePortfoliosystemen ondersteunen de werknemer met een rijke mix aan tools, zoals 360 feedback, POP formats, eCoaching, e.d. Veel hoger onderwijsinstellingen hebben juist vaak hun eigen instellingsgebonden portfoliosystemen, die men vooral gebruikt voor toetsing en begeleiding in het onderwijs zelf en minder als showcase naar de buitenwereld.
- Het ePortfolio lijkt in het bedrijfsleven flink in de lift te zitten, als je de verschillende presentaties moest geloven. Met name zaken als de economische crisis, de toenemende arbeidsmobiliteit en veranderende arbeidsrelaties hebben de interesse voor het ePortfolio als HRD / HRM instrument flink doen stijgen. De HAN en Avans lijken juist binnen het hoger onderwijs een dalende belangstelling te zien voor ePortfolio. Opleidingen gaan hun ePortfolio steeds vaker in een uitgekledere vorm gebruiken, of stoppen er zelfs mee. Ook op conferenties als de Surf Onderwijsdagen leken de ePortfolio sessies minder goed bezocht dan voorheen. Dit kan er mee te maken hebben dat het hoger onderwijs al veel langer bezig is met ePortfolio, en dat het onderwijs zich nu gewoon in een fase bevindt waarin opleidingen definitief wel of niet kiezen voor ePortfolio. Misschien is deze neerwaartse ontwikkeling maar tijdelijk, en hoort het gewoon bij het ‘volwassen worden’ van het ePortfolio.
Als de ePortfolio trend dus doorzet binnen het bedrijfsleven lijkt er dus een discrepantie te ontstaan tussen het hoger onderwijs en het bedrijfsleven voor wat betreft het ePortfolio, en dat lijkt me geen goede zaak. Wellicht wordt het tijd voor het hoger onderwijs om meer de samenwerking met het bedrijfsleven te zoeken en studenten een portfolio te geven dat echt hun hele leven van hen blijft? Misschien moeten we meer doen met doorstroomportfolio’s? Wellicht kan de ePortfolio trend in het bedrijfsleven zo wel een boost geven aan het ePortfolio binnen het hoger onderwijs.
Verslag dag #2 AAEEBL Conferentie “Integrative learning”
28 juli 2010 door Marcel PennersOp de tweede dag van AAEEBL vooral bijeenkomsten gevolgd op het gebied van “integrative learning”. In de VS wordt een grote shift gemaakt in deze richting. Twee jaar geleden lag vooral de nadruk op assessment/showcase portfolio’s en minder op ontwikkeling. Deze diverse functies van het portfolio wordt steeds meer vermengd. Er is geen duidelijke scheiding meer. Deze richting lijkt veel op onze invoering van competentiegericht onderwijs, maar gaat voor mijn gevoel een stapje verder. Er wordt verder gekeken dan alleen de opleiding en de daarbij horende onderdelen. Je persoonlijke ontwikkeling en de daarbij horende sociale context spelen een belangrijke rol. Hierdoor is het ook mogelijk om ervaringen die zijn opgedaan buiten de opleiding te gebruiken in het portfolio. Ik kan nog geen inschatting maken over de daadwerkelijke implementatieniveau, maar je ziet wel een duidelijke verandering. ePortfolio’s spelen een grote rol in het daadwerkelijk tot stand komenvan integrative learning.
De verbindingen die de studenten kunnen maken staan centraal.
AAEEBL (Able) conference 2010 day1
21 juli 2010 door Marcel PennersOverzicht van dag 1 door Marcel Penners
Op de eerste dag een aantal interessante sessie bijgewoond. Goed voor de inspiratie en als benchmark.
Onderstaand een aantal verslagen van de sessies.
Verslag dag #1 – de presentaties
21 juli 2010 door Frank ThussHier een kort verslag van de presentaties die ik heb bijgewoond op de eerste dag van de AAEEBL conferentie.


Reacties